第五章 书刊校对
1.【2022年真题】技术整理的任务之一是()。
A.统一文字风格
B.检查全稿文字
C.设计表格
D.核对主要标志文字
参考答案：D
参考解析：
进行技术整理时，要先检查原稿和校样是否齐全，核对页码是否衔接，尤其要注意文前辅文和文后辅文的编排顺序和页码衔接，然后再从下列几个方面进行检查和整理：①核对相关文字，包括核对主要标志文字、核对目录、核对书眉、检查序号、检查呼应内容;②检查版面格式，包括通观检查校样版面、检查标题、检查图片、检查表格、检查公式、检查引文和注文;③复核校对修改之处;④检查页面的下转上接之处。
2.【2022年真题】关于连校模式，说法错误的是()。
A.连校模式中一份校样可以经过两个校次
B.采用连校模式可缩短出版周期
C.出版工作中较少采用连校模式
D.选择何种连校模式，一般取决于校样上改动量的多少
参考答案：C
参考解析：
C项，原则上，为了确保编校质量，校对的各道工序不能随意减少，需要时还应当增加，如增加校对、核红、通读、技术整理等的次数和输出校样的次数。不过，工序的顺序可以根据实际情况调整和灵活安排。校对工序的不同组合形成了多种校对操作模式，较为常见的有以下几种：①初、二连校模式;②二、三连校模式;③人机结合校对模式。连校模式在出版工作中较为常见，因此C项错误。
3.【2022年真题】计算机排版校样中，因软件不兼容导致的图或公式的差错有()。
A.图片线条粗细绘制不恰当
B.图片清晰度下降
C.图中文字变形
D.公式各部分分离
E.图中文字丢失
参考答案：BCE
参考解析：
当作者将专用绘图软件绘制的图稿粘贴到以办公文字处理软件写作的原稿电子文件中后，可能发生软件不兼容的问题，使图片清晰度下降，甚至造成图中线条、文字变形、丢失等差错。
4.【2022年真题】关于校对，说法正确的有()。
A.核红从初校样起就必须进行
B.核对蓝样过程中发现了差错，应要求排版单位再次改版
C.核红时前校样用蓝笔改动的地方可略过
D.新校样应改而未改之处要用色笔订正
E.新校样已根据前校样改正的地方通常要用铅笔做标记
参考答案：BDE
参考解析：
B项，如果核对蓝样过程中发现了差错，应要求排版单位再次改版、送出版单位核红、重新制作印刷用电子文件。D项，如果认为校对提出的意见是可接受的，应以编辑使用的色笔(与各校次校对人员使用的几种色笔区分开)将校对人员以铅笔书写的修改文字再描一遍，或另外书写更恰当的修改文字。E项，核红时，对新校样上根据前次校样修改的内容应以铅笔在其下画线作标记，因为前次校样上可能存在不同于原稿的修改之处，标记后可避免对照原稿校对时再改回去。
5.【2022年真题】关于校对工作量化管理，说法正确的有()。
A.图书终校样的遗留差错率不得超过万分之二
B.经过三个校次，原则上要消灭全部差错
C.校对工作量定额以字数为单位
D.校对记录表是为每个校对人员分别设置的
E.校对工作量化管理是书刊质量的保证措施
参考答案：BCE
参考解析：
AB两项，经过三个校次，原则上要消灭全部差错。图书终校样的遗留差错率不超过万分之一，超过此限的编校质量为不合格。C项，校对任务量化管理，又称定额管理，即给校对人员规定校对工作量定额。校对工作量定额以字数为单位。D项，每一种书刊均应建立校对记录表，记载各校次发现的差错，后面各校次发现的差错之和就是前面校次遗留的差错。E项，校对工作量化管理是保证书刊质量和生产运行的常用管理措施，包括任务量化和质量量化两个方面。
下一篇：没有了